ArtescommunityART AS A VEHICLE FOR EDUCATION AND SOCIAL INCLUSION

  1. Laboratorio Roma ( IT) Dai Flic dans la tête agli SPIC

    TeatroInstabile Tuscia Romana Cantieri Comuni Arpj tetto o.n.l.u.s. Organizza “Dai Flic dans la tête agli SPIC” Laboratorio di Teatro dell’Oppresso Le tecniche del “Flic dans la tête” sono nate da un laboratorio annuale svolto a Parigi nel 1980 assieme agli animatori del Centre du Theatre de l’Opprimé per rispondere a...
  2. Animated classwork projekt

      Mi az animáció? Az animáció megmozduló, életre keltett képsor. A filmkészítési technika lényege, hogy mozgássorokat hozzunk létre képek gyors egymásutánban történő bemutatásával. Az animációban bármi megtörténhet, a képzelet szabadon szárnyalhat. Ahhoz viszont, hogy jó, meggyőző animáció szülessen, ismernünk kell néhány alapelvet és a különböző technikák előnyeit és hátrányait is,...
  3. Ariadne – az adaptáció művészete

    A kiinduló hipotézis, amely szerint a művészet segíti a kultúraközi alkalmazkodást, egyszerre vonzó és hihető; mindazonáltal a mai napig kevés empirikus bizonyítékot gyűjtöttek a hipotézis alátámasztására. Ez bizonyára sem a művészeti intervenciókkal foglalkozó specialisták, sem a bevándorlók támogatására szakosodott trénerek számára nem okoz meglepetést: széles körben elismerik, hogy mind a...
  4. FOTEL – Fórum színházzal a korai iskolaelhagyás ellen!

    A projekt célja volt, hogy megvizsgáljuk, milyen mértékben csökkentheti a korai iskola elhagyás kockázatát a 13 és 16 év közötti korosztályban a Fórum Színház módszer tanári alkalmazása, ötvözve az interkulturális viszonyokkal kapcsolatos gyakorlati tudással. A kezdeti kutatást egy fórum színház műhely követte középiskolások részvételével. A folyamatból és a végső előadásból...
  5. művészet&bevonás

      Az ARTES projekt keretében készült segédanyagunk célja, hogy szociális szakemberek, pedagógusok, trénerek és más érdeklődők könnyebben hozzájussanak olyan gyakorlati leírásokhoz, melyeket beilleszthetnek szakmai eszköztárukba. Az anyag kedvcsináló, gondolatébresztő, ízelítő, olyan ugródeszka, ahonnan egy mélyebb felfedezés elindítható a művészeti eszközök rejtett erőforrásai felé. „Az a művészetben is benne rejlő potenciál,...
  6. IN SITU training

    IN SITU training on site-specific theatre Site-specific theatre, and particularly its use in a socially engaged artistic context is a very exciting tool to use, interrogate. It has the potential, through its direct engagement with space and local context, of enabling (young) people to re-imagine their situations, take ownership of...
  7. Count Me In – undervisningsmateriale

      COUNT ME IN Et vidensudviklingsprojekt under EU’s Livslang Læringsprogram/Leonardo da Vinci BAGGRUND Projektet Count Me In var et 2-årigt projekt, der overordnet handlede om at udforske og videreudvikle innovative metoder inden for erhvervsrettede uddannelser og undervisningsforløb, som er målrettet mennesker med særlige behov – herunder mennesker med ADHD, autisme, asperger syndrom...
  8. Social Circus

      WHAT IS SOCIAL CIRCUS? The Social Circus is a teaching-learning process of circus skills that aims to include people at risk and the social development of their community. In a pedagogical proposal such as this stimulating creativity and promoting social skills are achieved by the participants. These can improve...